李慧杰

摘 要

随着素质教育改革的推进，社会各界对小学语文教学实效性提出了更高的要求。传统师本位“填鸭式”教学显然不能契合时代发展诉求，于教学之中优化教学资源配置，创设合理教学情境，从而调动学生主观能动性则是提高教学效率的有效措施。鉴于此，本文结合小学语文教学实际情况，重点探究了情境教学法在小学语文教学过程中的应用。

【关键词】小学语文；情境教学；应用；传统教学

随着素质教育进程不断深入，情境教学施行于小学语文教学中极大的推动素质教学改革发展。情境教学主要是以创设教学情境为基础，以活跃的教学情境激发学生主观能动性，并使教学内容直观化，从而提高教学效率。通过对教学实际的研究发现，情境教学法在小学语文教学中的应用越发受到广大教育工作者的认可。情境教学法在小学语文教学中的作用由此可见一斑。下文将结合情境教学的具体内涵，进而阐释在小学语文教学过程中情境教学法的具体应用策略。

1 情境教学法的内涵

所谓的情境教学法，是基于教师对教材以及教学内容的深入探究，并根据教学实际与学生个性从而创设的活化教学课堂的情境，然后积极引导学生踊跃参与到教学活动中，以此彰显学生主体性，提高教学课堂的活跃程度。由此可见，情境教学法是杂糅了教学目的于教学方法的科学教学策略。在实际教学是积极施行情境教学法，能够摆脱师本位教学理念的束缚，从而激发学生主观能动作用，并且情境教学能够有效将知识点直观化以此提升教学的整体效率。……