张双欣

摘 要：新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的高效性，也就成了我们共同追求的目标。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。

关键词：初中英语；语法教学；口语教学；自主学习

课堂教学是英语教学的主要形式，提高课堂效率是提高教学质量的关键。因此，作为教师必须抓住课堂，创建有效的学习氛围，巧设课堂活动，注重教学实效性，提高驾驭课堂的能力，使课堂教学更加成功、有效。

一、抓好语法教学，让学生学习英语有章可循

现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。但是初中课文语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是学好英语的关键。

近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不像”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，这种课实质上是舍本求末的课堂，费时低效不说，学生容易造成“两极分化”。

我认为在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。……