潘煜乾

摘 要：新课程改革以来，各门学科之间的整合成为必然趋势。对于历史学科而言，传统“史地不分家”的理念更是被彻底贯彻，其中结合最为紧密的就是历史地图。而历史地图在历史教学中的不可替代性更提醒广大教师在高中历史教学中必须重视地图的作用，合理利用地图，以培养学生读图、识图、解图的能力，提高对历史事件的理解能力。

关键词：高中；历史地图；课堂教学

古人曰“左图右史”，足见对历史地图的重视。郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”道破了文字叙述与图片之间的关系，即文字叙述在于说理，图片在于使道理形象化，二者相互联系、相互促进，密不可分。的确，在学习历史的过程中，当遇到疆域、重大历史事件和战役等方面的内容时，历史地图与抽象枯燥的文字叙述比起来，具有形象、直观的特点，正所谓“即书而求难”、“即图而求易”。

一、历史地图的内涵及种类

历史地图以时间为轴，展现不同历史时期的政治、经济、文化、交通的变迁，动态地显现出一定时间段的历史生活状态，直观再现了地域和空间的分布及差异，它汇集了历史、地理、制图等多方面的知识，将历史地图用不同的分类进行编制，按地图的标准不同，编为综合性、局部性和专题性地图；按地图的分类不同，编为政治类图、经济类图、战争类图和交通类图。这些划分手段的不同，事实上都为高中历史展示了强大的辅助功能。

二、地图在高中历史教学中的价值