李丽

摘要： 创新是人类社会发展的不竭动力，有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有腾飞。在实施新课程改革，推进素质教育的进程中，教师一定要更新教育观念，重视学生的学习主体地位，鼓励学生积极探索，不断培养学生的创新意识。本文笔者从四个方面进行了阐述。

关键词： 创新意识；观察力；记忆力；培养；方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0385-01

陶行知先生曾说："时时有创新，处处有创新，人人有创新。" 21世纪是充满挑战和竞争的时代，创新已成为国家和民族进步的动力和灵魂，有创新才有进步，有创新才有发展，有创新才有腾飞。人贵在创新。为培养新时代的创新人才，教师一定要更新教育观念，在教学中创设有意义的教育情境，重视学生的主体地位，鼓励学生积极探索，不断培养学生的创新意识，才会为他们今后的发展奠定坚实的基础，造就出未来的国家栋梁。

1.要通过培养观察力来激发创新意识

观察是信息输入的通道，是思维探索的大门，是学生学习各类知识的开端。没有观察就没有发现，更谈不上创新。要求学生认真观察、学会观察，才能获得全面、正确的感性认识，有利于形成思想意识，增强创新力度。观察之前要给学生提出明确具体的任务，要求达到的目标，要求学生改掉过去那种观察不细致、无条理，只注重刺激现象，忽视观察整体和本质的毛病。要科学地运用直观教具和现代教学技术，帮助学生对研究的问题做仔细、深入的观察。……