徐漫丽

摘要： 课堂评价活动是英语课堂教学的重要组成部分，我们在进行课堂教学的评价活动时要以学生为中心，关注每个学生的发展现状与内心需求。为了做到评价的有效性，首先对学生的评价应遵循"激励性原则"； 其次，要注重评价的"趣味性原则"； 再者就是要注重小学英语课堂教学与评价活动的关系。

关键词： 小学英语；教学评价；激励性原则；趣味性原则；教学与评价的关系

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0164-01

课堂评价活动是英语课堂教学的重要组成部分，《英语课程标准》明确指出：小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。因此我们在进行课堂教学的评价活动时要时刻以学生为中心，关注每个学生的发展现状与内心需求。通过我们的评价活动，激发我们每个学生的英语学习兴趣，助力学生体验在英语学习过程中的进步与成功，为学生以后的英语终身学习奠定坚实的基础。可是，在小学的英语课堂教学活动中，如何才能进行有效的评价呢？

首先我觉得对学生的评价应遵循"激励性原则"。作为英语教育的启蒙者，我们要学会用发展的眼光来评价自己的学生，评价活动的作用是最大限度地激发学生的学习兴趣为宗旨。因为小学生正处在身心发展的关键时期，他们已经学会关注自己在班级的个人形象，美国著名心理学家杰特的研究表明，自我评价是一个从外部评价到内部评价逐步过渡、逐步内化的过程。……