方群

[摘 要]在初中英语教学中，语篇教学能够培养学生英语的交际能力和写作能力，丰富学生的语言表达能力，语篇教学重在阅读。为此，教师在教学中，在强化阅读的同时学生不断总结阅读技巧，养成阅读习惯，逐渐提高自身的阅读能力。

[关键词]英语教学 语篇教学 阅读 阅读能力

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270045

初中英语教学要从语篇整体出发，激发学生的阅读兴趣，帮助学生以最快的速度摄取文章信息已成为英语教师所考虑的首要问题。初中英语课文相对较长，只有学生不断去“读”，才可以逐渐增强阅读的信心，提高阅读能力。只有多读才可以读懂，才可能产生浓厚的阅读兴趣。教师要注意阅读方法的指导，让学生掌握一定的阅读技巧，增强阅读效果，循序渐进地提高其阅读能力。

一、培养阅读习惯，读出兴趣

英语语篇教学重在阅读，但是英语作为一种语言，在运用时总是有一定的灵活性，掌握起来有一定的难度，更别说有研究的兴趣。实践证明，兴趣的产生并保持需要有成功的喜悦不断刺激。教师在英语教学中要让“阅读”常态化，阅读成为每天英语课的必修内容，读得多了，自然就能读懂了，兴趣也就产生了。学生对教材内的英语课文能够在预习阶段明确文意，给出合理化的解读，还会不断挑战课外的英语短文。阅读习惯的培养，在开始阶段需要教师的设计安排，由课内不断拓展到课外，由易到难，逐渐形成。如果学生能把英文阅读变成每天学习的一部分，阅读就不再是难事。……