韩俊

摘 要：高职课程教学评价改革作为高职教育改革的重要组成部分有其特殊的意义。因此本文以职业素养视角，根据高职机电系数学教学课程教学评价现状，提出教学评价改革基本思路，分析了改革效果。

关键词：高职课程机电系数学 教学评价 职业素养

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0295-02

目前，我国对于高职教育实践教学存在以下问题：教育投入不足，师资结构安排不合理，教学仪器设备不足、已有设备得不到充分利用，传统教育观念要求学生多掌握理论知识，现代技能人才要求学生实践能力加强。构建一套相对科学合理的高职教育实践教学评价体系，力求不断提高实践教学质量，提升教学内涵。

1 机电系数学教学评价所面对的问题

教学评价在高职教育中占有重要地位，但现今大多数教师和学生仅仅把教学评价看做一个规定任务，只是运用了评价作为分类、排名的浅层次功能，对于教学评价的目的和认识不够，教学评价的功能并没有真正被认可，忽视课程评价开发学生潜能的作用，没有对如何培养学生职业素养进行深层次思考。机电系所学科目多是更加注重实际操作的项目，但是考核内容不全面，大部分考核内容都是考核记忆背诵点，缺少对分析问题能力和解决问题能力的考核。除了专业技能考核其他方面都没有涉及，但是用人单位挑选学生时比起成绩，更注重于职业素养，知识和技能可以通过培训较快掌握但素养需要长期培养，这是时间积累所反映出的效果。……