夏振洋 刘光文

摘 要：我国环境教育基地的建设是一个系统工程问题。本文以环境教育基地的概况、涉及教育基地的国内外现状、乌江流域（彭水段）的生态特点、乌江数字化教育基地构建思路为顺序，介绍了乌江数字化教育基地构建策略与功能开发。以期对我国西部山区环境教育基地的建议有所启示。

关键词：乌江 生态 动态监测 数字化

中图分类号：G658 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0296-02

2012年9月，环境保护部、教育部联合颁发《环境保护部、教育部关于建立中小学环境教育社会实践基地的通知》（以下简称《通知》），教育部针对生态环境恶化、环保意识淡薄的现状及时决定，提高青少年环境素养，普及生态文明和可持续发展理念为根本目标，鼓励筹建环境教育基地。迄今为止，重庆市相继建立了重庆缙云山国家级自然保护区青少年环境教育基地、重庆市沙坪坝区五云山寨学生素质教育基地、重庆市野生动物世界有限公司、重庆市排水有限公司唐家桥污水处理厂、重庆电池总厂等八个示范教育基地。这些教育基地在环境设计、环境评价等领域进行了很有意义的探索，并取得了显著的成绩。但渝东南偏远山区尚没有引起足够的重视。课题组因地制宜，将数字化实验对于乌江结合，试论述乌江（彭水段）数字化教育基地的筹建思路和策略。将对我国西部环境保护教育起到很好的引领和借鉴作用，因此对于引领西部态保护意义重大。

1 环境教育基地的概况