李刚

摘 要：现在，新课改的实施对高中物理教学方法提出了新的挑战，怎么才能使学生学习物理的方式从原来的被动接受式学习转变为自主性学习模式呢？在以后的物理实践教学中，教师必须加大对学生的培养，让学生逐步学会自主学习，不再单纯地靠教师教授来解决问题，从而使学生在有限的时间内学好物理，提高物理成绩。

关键词：新课程；高中物理；自主学习

自主学习方式正逐步取代原来接受式学习、填鸭式的灌输，注重学生对知识进行积极建构的研究性学习，这种学习方式在高中课堂上的展开有利于学生进行自主学习。加强学生的自学能力，培养学生的自律能力。在课堂上，教师如何培养学生的自主学习能力呢？接下来我将从以下几方面谈一谈自主学习模式的一些经验。

一、理解自主学习的本质含义及意义

自主性学习是研究性学习的具体方法之一，没有自主性的学习不能称作真正的研究性学习，它是研究性学习不可缺少的部分。自主性学习，并非是所谓放任学生自己去学习，教师不管不问，而是指“在教师的指导下，学生自觉自练、自得自悟，互动交流、自评自纠，通过自己的努力去陶冶情操、培养能力、掌握方法”的学习方式。

自主学习主要包括三个方面，这三个方面都有它独特的魅力。第一方面是主动性。这是学生学习时从内心发出的喜爱心情，是一种发自内心的学习行为和良好的学习习惯，是自主性学习的基本品质。……