秦玉杰

摘 要：高中阶段学生学习紧张，而且还有升学的压力，所以，高中阶段很多学生都是被动地学习，这样的学习降低了学生的学习效率。在高中生物教学过程中，教师要重视课堂的趣味性和学生兴趣的培养，让学生在课堂学习中能高效、愉快地学到知识。

关键词：高中教学；生物教学；趣味性课堂

高中生物是一门抽象的、需要学生记忆且难度很大的学科，所以在学习过程中，学生只有带着兴趣去学习才能高效率地学习生物，达到学习目标。这就要求教师在教学中要注重课堂形式和课堂的趣味性，让课堂变得活跃、有活力，使学生在课堂学习中不仅可以激发学习兴趣，还可以有效地学到应学的知识，在课堂学习的过程中提升综合素质，使自身得到全面的发展和提高。

一、巧妙设计引导语，吸引学生的注意力

在生活中，人们常说，好的开始是成功的一半，这就告诉我们无论什么事都要有个好的开端，这样在以后才更有利于成功。学生的学习也是一样的，只有学生从一开始就投入学习，才能发现这一学科的魅力，在学习的过程中收获成就和兴趣。在课堂教学过程中，教师要做好课堂引导，让学生在课堂一开始就带着兴趣去学习，提高学习效率。设计引导语就是营造趣味课堂的第一步，在生物教学中，教师可以先说一些学生感兴趣的并且和这节课相关的内容，一方面可以吸引学生的注意力，让学生对这节课感兴趣；另一方面也是对新课题的一个引入，让学生对所讲的知识有个初步的认识。……