桑吉加措

摘 要：伴随着教育形势的不断优化变革，高中政治的教学形式也受到了改革深厚力量的冲击，以合作为基础的探究式教学成为当前高中政治教学中的主流模式，而怎样较好地运用合作探究模式便成为教师需解决的关键性问题。

关键词：高中政治教学；合作探究模式；教学观念；教学情境；小组互动

伴随着时代的发展，教育教学形势也与时俱进地发生着一系列的改变，新一轮的基础教育改革应运而生。在深化新课程改革的背景下，高中政治的传统教学模式逐渐被摒弃，课堂教学的形式由单一单调性逐渐演变为合作探究性。高中政治课堂成为教师与学生共同参与、集体探知的战场，成为学生之间互帮互助、互衬互托的平台。在高中政治教学中施行合作探究模式很容易，但是怎样将合作探究模式运用得当、得益便是教师需解决的头号难题。作为高中政治教师，要立足于新课程改革的深厚背景，根据学生主体的发展差异，以科学、有效的对策实现合作探究模式。

一、及时转变观念，明确学生的主体地位

新课程改革为教育教学带来了全新的思想与观念，为教育教学注入了“活泉”之水，让教育教学再现生机勃勃之态。作为高中政治教师，要开展好合作探究式教学，其中最重要的便是摒弃传统教学模式中教师为主导的落后观念，及时将传统的教学观念转变为以学生为主体的现代化教学思想，跟随新课程改革的脚步伐，落实学生主体在课堂教学中的根本性地位。……