刘雪蓉

摘 要：在高中语文教学中，作文占有很重要的一部分，在整张试卷中所占的分数也比较大。在学习的过程中，由于它的开放性，也是很多学生头疼的事情。所以，我们要注重写作技巧的教学，引入合作学习，化解学生的难题，让学生不再苦恼写作。在写作课堂上，将学生按照小组分工，让学生在小组中相互交流，交流不同的看法，然后综合到一起，写作的思路就出来了，这样可以让学生自主思考问题和解决问题。

关键词：合作学习；高中语文；学作教学；应用研究

在传统的写作教学模式中，由于课堂时间有限，教师利用分分秒秒来讲授写作知识，学生在听课时遇到的问题也不能及时得到解决，且学习的知识也比较容易混淆，教师和学生之间缺少互动和交流，导致课堂效率低下。因此，我们要转变授课方式，以学生为主体，教师可以通过合作学习聆听学生的声音，发散学生的思维，让学生自由畅谈自己对写作的所感所想，从而提高课堂效率。

一、合作学习对于提高高中语文教学的必要性

1.形成学生的合作意识和创新意识

由于学生在学习过程中接受新知识的能力不同，导致他们的学习成绩也有很大的差距，如果教师在课堂上采用小组合作学习，可以使学生之间实现互补，快速提升学生的学习能力。在每个小组中合理分配资源，实现效率的最大化，在课堂上有暂时难以解决的问题时，让学生在小组之间相互交流、广泛参与，使学生在探讨交流中共同进步、相互合作，明确每个人在小组中的责任，让他们在自己的小团队中积极探索新发现、新问题，以形成良好的合作方式，从而培养他们的创新精神，提高学习的主动性。……