解小平

摘 要：在职业教育日益发展的今天，各学科教学理应协调和谐发展，然而事实并非如此。在职业学校从事语文教学的教师越来越感觉到语文教学的艰难与无奈，学生不喜欢学习语文，认为学语文无用、无趣，学生将更多的精力与兴趣放在了专业课的学习中。唤起职业学校学生学习语文的热情，让语文教学焕发出其特有的生机与魅力，充分实现它独有的教育价值，使每一个学生从中获得真理与智慧，值得每一位职校语文教师深思与探讨。

关键词：职业学校；和谐语文；教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）16-0160-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.060

新时期的教育形势要求每一个语文教师更新教育理念，改变传统教学观念，打破固有的教学模式，充分认识职业学校教育的特点，尊重学生，宽容学生，激发学生的学习潜能，引领学生感受语文的知识美、实用美、和谐美，尝试进行和谐语文教学。

一、注重语文教师自身的文化积淀和专业素养，展示语文的知识美

要引领学生感受语文的知识美，就需要教师能够摆脱浮躁，打破固有的教学模式，注重自身的文化积淀和专业素养的提高。德国哲学家康德有一段名言：这个世界唯有两样东西能让我们的心灵深深地感到震撼，一是我们头顶美丽的星座，一是我们内心崇高的道德准则，探寻天地的奥妙与人生的意义，是人类追求的永恒主题。他的话启示我们：做教师就要做集科学精神与人文素质于一身的完美的“人类灵魂工程师”，语文教师不但要多读书，读好书，更应该多用心，勤动笔，以身示范，做学生的榜样。……