范小芳

摘 要：在当下建设和谐社会的背景条件下，班主任同样应该在班级管理中坚持落实“和谐”理念。对各方面的问题、人物进行协调、理顺，从而达到教育环境优化、教学质量得以提高的目的。对班主任如何提高班干部的积极性和协调任课老师间的关系进行阐述。

关键词：班主任；班干部；班级管理；服务意识

一个班级可以看作一个微型的社会，班主任自然就是这个社会的最高层管理和领导者。班级是否有良好的风气，取决于班主任班级管理的好坏。具有良好风气的班级，不但对提高学生的学习效率有帮助，同时对学生形成良好的人格、拥有健康的心理素质也具有积极的促进作用。任课老师在这样的班级里授课也会感觉身心愉悦，有事半功倍的效果；相反，风气较差的班级，不但对学生的学习效率有影响，还会阻碍学生的健康成长。任课老师在这样的环境中授课也会感到无力且身心俱疲。可见班级内和谐的氛围特别重要，班主任的协调工作在其中发挥着重要的作用。

一、班主任与任课教师间的协调配合

完整的班集体是由班主任、任课教师和学生共同组合。其中班集体的核心是班主任，同时其也是连接任课教师和学生和谐关系的纽带和桥梁。班集体是否可以健康发展，与任课老师的努力息息相关。班主任通过与任课教师密切联系、协调配合，达到使整个班级健康发展的目的。

1.班级管理中任课教师参与其中发挥作用的必要性