杨欣鹏

摘 要：新课程标准指出：教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。英语是学生的第二语言，如果仅凭教师的课堂讲授学习英语，学生很难达到英语学习的基本要求。因此在英语教学中，教师要创设情境激发学生主动学习的意识，通过训练学生掌握自主学习的技能，培养学生自主学习的习惯，从而达到培养学生自主学习英语的能力。

关键词：自主学习；英语 ；能力；培养 ；策略

在英语教学中，为了贯彻落实新课程标准中“优化学习方式，提高自主学习能力”的基本教学理念，为了提高学生学习英语的效率，高中英语教师在教学中应努力培养和发展学生的自主学习能力，要针对学生的特点，采取灵活多变的方法，激发学生自主学习的意识，并通过对学生自主学习策略的辅导等，培养学生自主学习的习惯，为学生创设良好的学习氛围，调动学生自主学习的积极性，使学生由被动学习变为主动探究，从而达到发展学生自主学习能力的目的。

一、培养学生自主学习英语能力的目的

自主学习能力是作为可持续发展的人所必备的能力之一，在英语教学中不仅要让学生掌握语言本身，同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神，培养学生表达情感、认识社会和运用语言的能力，培养学生内在美的气质，给予学生文化熏陶。……