张强

摘 要：针对影视作品在高中历史教学中的作用进行分析，总结了如何利用影视作品提高高中历史教学水平，以期为高中历史教学提供帮助。

关键词：影视作品；高中历史；学习兴趣；正面引导；纠错

中图分类号：G633.51 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）11-0096-01

高中历史课程需要学生更加深刻地掌握相关历史知识，了解历史事件发生的背景以及意义所在。将影视作品引入高中历史教学，可以在很大程度上提升学生的学习兴趣，并且帮助学生充分掌握所学的历史知识，因此对这一内容进行分析，意义深远。

一、通过影视作品提升学生的学习兴趣

对于学生来说，兴趣属于一种需要的延伸。因此，人们在做一件较为感兴趣的事情时，会表现得十分积极和主动，反之就会产生一定的怠慢情绪。例如，在讲授“中日甲午战争”有关内容时，教师可以引入《北洋舰队甲午海战》这一纪录片。此片中，有充足的图片及实物资料，对于1894年7月25日到1895年4月17日的中日战争进行了详细阐述。另外，在战争结束后，清政府签署了丧权辱国的《马关条约》，给中华民族带来沉重灾难。在高中历史教学中，教师充分利用这一纪录片，让学生掌握“中日甲午战争”这一课程内容的历史背景，通过纪录片中的图片和资料，使学生切身感受到当时中国的落后，使学生有身临其境的感觉。同时，教师要将这一影视资料中的内容和教材内容进行充分融合，帮助学生在脑海中形成一个知识体系，进而提升学生对这一课程知识的学习信心和学习兴趣，进而积极主动地学习和了解这一历史内容。……