苏永利 郭宏

【摘 要】随着新课改的深化，探究式教学成为高中政治课教学不容忽视的形式之一，如何在高中政治课教学中有效开展探究式教学，提高政治课课堂教学的有效性，本文积极探索政治课探究式教学的实施策略与实现途径。

【关键词】高中政治课；探究式教学；实施策略

新课程标准颁布以来，探究式教学成为基础教育教学改革的热点和方向。新课标“将科学探究作为课程改革的突破口”，指出科学探究“对发展学生的科学素养具有不可代替的作用”。为了更好地体现新课程贴近生活、贴近学生、贴近社会，以生活为基础，以学科知识为支撑，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中的理念，高中思想政治新教材在四个必修模块的每个单元最后都设计了“综合探究”课型。这种课型的设计不仅仅是单元知识的系统归纳和盘点，更重要的是它体现了一种全新的理念，那就是坚持以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，实现多元教学目标。如果这种探究式教学能够有效实施，并坚持下去，同时逐渐纳入课程评价体系中去，必将引发传统政治课教与学的深层次改革。

针对高中政治课探究式教学价值的实现主要取决于其有效实施这一关键性问题，本课题组进行了充分的调查研究，提出高中政治课探究式教学实施策略。

一、教师群体对探究式教学要达成价值共识