邓敏霞

【摘 要】初中思品教学中，教师始终应当弘扬主旋律、崇尚正能量，引导学生发扬好传统，自觉遵守规矩，更加健康地成长。

【关键词】初中思品；教学研究；教育渗透

初中生的教育引导是一項难度大/情况复杂的工作，处于青春期的学生思维特点很难为教师所准确把握，也具有较大的不确定性.在思品教学中，教师可以利用学科特点、紧扣教学内容，对学生进行春风化雨般的思想引导和行为引导，让他们明白自身能力做什么、不能做什么，牢固树立提升自我、完善自我的意识。本文主要结合教学实践进行一些简要的探析。

一、以主旋律引导学生抵制歪风邪气

弘扬主旋律始终应当成为这个社会的最强音。思想教育要从娃娃抓起，每一位学生特别是处于青少年时期的初中生，都应当受到主旋律的熏陶，让他们从小树立远大的志向、人生的理念。纵观我们当前的社会，复杂的思潮特别是一些歪风邪气，已经在不知不觉中影响了初中生的身心健康。爱国理念淡漠、民族精神缺失，没有远大的理想，没有能够将个人的发展与祖国的命运联系起来等等，许多青少年存在着这样的问题。他们崇尚暴力、崇尚金钱，甚至还有一些其他方面的不良习气。对于这样的状况，教师一定要坚持以主旋律为引导，让学生增强政治定力，坚定理想信念，拿起思想的武器抵制歪风邪气。例如在《民族情，民族魂》教学中，笔者引导学生认真回顾了中华民族走过的艰辛道路，回顾一代代的革命先烈为新中国诞生，为经济社会发展所作出的巨大贡献，以这些先进人物为榜样，用他们的事迹引导和激励学生。……