邓银峰

摘 要：语文课堂是初中生增长知识，培养能力的主阵地，初中语文教师要培养学生的独立阅读能力，就要优化初中语文课堂教学。教师要结合教材和学生实际制定科学的目标，创新教学方法，体现学生的主体性，以读为本，引导学生自主阅读、科学阅读，培养起学生的阅读习惯，逐步提升学生的独立阅读能力。

关键词：初中；语文；课堂教学；独立；阅读能力

初中阶段是学生身体、智力快速发育的时期，也是学生增长知识培养能力的好关键期。因而，优化初中语文课堂教学培养学生独立阅读能力，是语文教师的重要任务。培养初中生语文独立阅读能力，既能开拓初中生的思维，又能培养初中生良好的学习品质，对其将来的学习以及发展起到巨大的作用。

那么，如何“优化初中语文课堂教学，培养学生独立阅读能力”呢？我具体谈一下自己的探究。

一、优化初中语文课堂教学的原则

（1）目标性原则。教学目标是课堂教学的指针。教师要依据教学目标教学，针对教学目标调控，按照教学目标检测。教师要根据教材内容，结合学生实际，制定出明确、具体、恰当的教学目标。教学目标一般包括思想教育因素、知识因素、智能因素和非智能因素。要注意思想教育和语言文字训练的辩证统一。

（2）学生主动参与原则。学生是学习的主体。优化课堂教学结构，就是在课堂上尽可能多地创设学生各种读书的机会，严格控制教师的分析讲解时间，为求精讲精练，从质与量两方面保证在教师指导下学生的学习实践时间约占整个课堂教学时间的三分之二，读书时间约占课堂教学时间的二分之一。……