王海波　龚悦云

摘 要：文章基于JAVA程序设计课程对学生实践能力的要求，结合社会需求，对信管专业学生在学习计算机技术方面存在的问题进行了研究与分析，以吸引学生兴趣、提高学生动手能力、满足社会需要为目的，提出了教学改革的看法，并分别实现了理论教学、实践教学、案例教学和实习教学的改革。通过改革实践，培养学生的兴趣，提高学生的自主学习能力、解决问题能力和职业技能素养，取得了良好的教学效果。

关键词：信管专业；JAVA程序设计；教学改革

信息管理是一个交叉性学科，既属于管理范畴又涵盖计算机技术，学生需要掌握计算机原理、基本算法、数据库、UI设计和程序设计等多项技能，并在此基础上学习信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论。只有将管理与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理才会更加有效和实用。但从问卷调查和访谈的结果中得知，目前我院信管专业学生学习计算机知识时，对JAVA 课程存在着“听起来好像懂，看起来大概明白，实践起来手足无措”的问题。具体来看，原因有以下几种：学生兴趣不大，导致投入学习时间有限；学生接收知识被动，学习到的知识不知道在哪儿用、怎么用，从而导致心理上对此有所排斥；教学内容较为陈旧，与最新互联网信息化技术脱节，教学效果得不到保证；教师授课零散，学生掌握的知识只能“画点”，无法“成线”，导致实践时无从下手。

JAVA面向对象程序设计是信管专业的核心基础课程，JAVA语言已经连续数年在编程语言流行排行榜上名列第一。……