【摘要】中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分， 为国家和社会的建设培养专业技术人才。数学作为一门重要的基拙的课程，对中等职业学校学生的知识素养和专业技术能力的培养起着重要的作用。目前我国中等职业学校数学教学中存在着多方面的问题，并结合中等职业学校学生思维特点，从改革教学方法，重塑学习信心，调整教学内容和课后作业四个方面提出了提高中等职业学校学生数学成绩的对策。

【关键词】中等职业学校 数学教学 问题 对策

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0250-01

中等职业教育为国家和社会的发展提供重要的技术人力资源支持， 中等职业学校的教学质量对国家和社会的发展起着直接的影响， 其中， 数学作为一门基础理论课程， 是培养中等职业学校学生基础理论知识素养和专业技术能力的重要基础， 提高中等职业学校数学教学的教学质量对学生的发展、对社会的影响有着十分重要的意义。因此， 要明确中等职业学校数学教学存在的主要问题， 并采取措施积极的提高中等职业学校数学教学的质量。

一、目前中等职业学校数学教学中存在的主要问题

数学是一门抽象的学科，在学习过程中对知识的连续性要求很高，需要一定的知识基础，传统的教法已经不能完全满足中等职业学校数学教学的要求。目前，在我国中等职业学校的数学教学中，还有很多问题。

（一）中等职业学校数学……