李广萍

[摘 要] 在初中阶段的数学教学过程当中，一次函数是一个非常重要的知识点，在2011年前后教育部出台了相关的课程标准，针对一次函数进行了教学规范和要求.一次函数是学生函数知识入门的基础内容，学好了一次函数，它会为学生进一步研究和学习更为重要的函数奠定坚实的基础，因此使用较为先进的数学理念以及思想来进行教学设计，聚焦教学目标、策略以及过程等方面，把教学设计和教学过程进行有机融合，对增强数学课堂的教学科学性，提升教学效率会起到较大帮助.

[关键词] 初中教学；数学；一次函数；设计；思考

一次函数是在学习一般函数的基础上对函数的具体研究，由此开始了对函数的分类探索. 由于学生已经对一元一次方程和不等式形成了一定认知，结合表达式的结构特征以及图像分析，在讲解的过程中注重以互动方式回顾函数的相关知识，再进一步学习一次函数. 本节课的教学设计要求教者要很好地将教学资源利用起来，使课堂能够有强烈针对性以及实用性；对学习者的学情应进行充分了解，对教者引导掌握和学生主动获取生成的知识要有一定的融合，以此来促进成功教学的发展. 同时，对一次函数的教学过程当中，教者要引导学生体会函数教学中重要的数学思想——数形结合.

教学设计

所谓教学设计，指的是使用一些系统性、科学性的方式来对教学上的一些问题进行系统的……