海秀山

[摘 要]课程的整合引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习、学习方法和评手段的深刻变革。教学策略、教学方法的研究要深入在信息技术手段下，尽管教学内容的呈现图文并生动活泼，而在教学策略、教学方法创新方面存有明显的不足，人机交互的过程与作用极为有限。学生主动参与教学过程的兴趣不仅仅在于教学内容呈现的图文并茂、生动多彩，更重要的是靠教学策略、教学方法的多样性、科学性、创新性来激发。教学策略、教学方法才是激发学生学习兴趣、提高学习效率的智慧源泉。

[关键词]学科；课程；整合；意义

信息技术与其他课程的整合引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习、学习方法和评价手段的深刻变革。我通过近两年的教学实践发现有以下几个关键是值得我们教育工作者注意的。教学策略、教学方法的研究要深入在信息技术手段下，尽管教学内容的呈现图文并茂生动活泼，而在教学策略、教学方法创新方面存有明显的不足，人机交互的过程与作用极为有限。长此以往，必然造成教学的新专制化，如同传统的教师专制化一样，使学生失去了学习的兴趣。学生主动参与教学过程的兴趣不仅仅在于教学内容呈现的图文并茂、生动多彩，更重要的是靠教学策略、教学方法的多样性、科学性、创新性来激发。教学策略、教学方法才是激发学生学习兴趣、提高学习效率的智慧源泉。……