韦瑜

【摘要】如何既减轻学生的学习负担，提高学生的考试成绩，又让学生感受物理课堂的趣味和物理学知识的无限魅力，提高课堂授课的质量和效率，是每一位前沿物理教师要不断探究和实践的课题。在此前提下，实施高效的高中物理课堂教学尤为重要，那么如何真正发挥教师的主导和学生的主体地位，营造积极的探究、展示、质疑的课堂氛围，创造竞争的环境，培养学生的科学精神和创新思维习惯呢？本文作者结合自己的教学实际，对如何构建高中物理高效课堂进行了探讨。

【关键词】高中物理 高效课堂 课堂氛围 兴趣 情境

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0094-02

高中物理学科是大多数师生感觉难度较大的科目。如何既减轻学生的学习负担，提高学生的考试成绩，又让学生感受物理课堂的趣味和物理学知识的无限魅力，提高课堂授课的质量和效率，是每一位前沿物理教师要不断探究和实践的课题。以新课标的先进教学理念为指导，应改变过去灌输、偏重教师讲解、学生被动接受的教学方式，更注重学生的自主探究和主动学习，以及伴随着学习过程中情感态度和价值观的生成，为学生的终身学习奠定良好的基础，下面就高效课堂的教学实施谈谈自己的方法和理解。

一、创设物理问题情境是提高课堂教学有效性的重要保证

物理学科与自然科学、与学生的生活实际、与现代社会科技的发展密切联系。教师要善于从学生身边的物理现象入手，设计紧扣课堂内容、创设激发学生学习兴趣和调动学生积极性的物理教学情境，并通过积极的引导使学生的兴趣保持持久，这是高效物理课堂导入的关键之处。……