顾飞

【摘要】作为高中课程中的基础学科之一，数学教学可以培养学生的逻辑思维能力，促进学生综合能力的发展，因此，在新课程改革的背景下，高中数学教学的有效性，成为广大师生以及家长共同关注的热点。本文通过分析高中数学教学中存在的问题，指出合理的解决对策，以期为提高高中数学教学质量提供有价值的参考。

【关键词】新课程 高中数学 问题 对策

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0172-02

随着新课程改革的不断深入与发展，新的教育观念、教学方式逐渐被运用到课堂教学中来，极大的改善了课堂教学氛围，充分发挥了学生的积极性和主动性，从而取得了良好的教学效果。但是，由于受到传统的教育理念、教学方式的影响，许多高中数学教师未能及时的转变教学观念，致使教学质量较低，因此，在新课改的背景下，认识教学中存在的问题，找出有效的解决对策，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展，成为高中数学教师提高教学质量的有效途径。

1.高中数学教学中存在的问题

1.1教学模式与教学方法单一

目前，许多高中的数学教学依然采用传统的教学模式，在教学过程中，以教师的教为主，只注重传授知识、讲解知识点，严重忽视了学生的主体地位，使得学生处于被动学习的地位，降低了学生学习的积极性和主动性，阻碍了学生能力的提高以及综合素质的发展[1]。

1.2忽视了培养学生的创新能力

创新是国家发展和前……