徐晗

【摘 要】 本文分析了高职类非测绘专业《房地产测量学》课程教学现状和存在的问题，从教学内容、教学手段、教学方法和考核方式四个方面提出了教学模式改革方案并付诸于实践，取得了良好的教学效果。

【关键词】 房地产测量；课堂教学；存在问题；改革方案；实践

一、前言

随着测量学科的不断发展，测绘新技术越来越广泛的应用于各个领域，其中房地产测绘是该学科的重要分支之一。随着房地产在人们的生产生活中所占的位置越来越大，房地产交易与管理越来越规范，对房地产相关信息的关注程度也越来越高。同时由于房地产测绘业务的市场化，对房地产测绘人才的需求越来越多，因此很多高校的房地产专业争相开设《房地产测量学》这门课程，但对于非测绘专业的学生，特别是高职类学生而言，他们学习《房地产测量学》主要是用于生产实践，多不会对于测量学的理论进行深入研究，我们要达到的目的就是让学生就业后能够将“房地产测量”直接作为一种技术应用到房地产行业的各个领域中去。而现在的“房地产测量”教材大多是针对本科学生或测绘专业学生编写，理论内容和测量基础知识偏多，导致教学中把大量的时间用在讲授测量学多而复杂的理论知识上，最后学生仍然普遍反映学习困难，进而导致实际操作能力不强。基于这种教学模式不能满足高职类学生就业后的职业能力需求的现状，尝试对原来教学内容、教学方法及考核方式进行改革，研究构建一套以学生职业能力为导向的《房地产测量学》课程教学模式并进行实践。……