刘元华

摘 要：随着新课改的不断深入，教育逐渐对合作精神的培养提出了更高的要求，教师要挖掘数学课堂内在的小组合作学习素材，提高学生的合作能力和综合能力素质。小组合作学习正成为当下一种重要的学习方法，由于数学学科内容的灵动性，数学课程开展小组合作学习相较于其他学科更具有优势。但由于现存的教学方式弊端，在开展数学小组合作学习的道路上需要更多的有效手段。

关键词：小组合作；构建策略；小组长

一、小组合作学习的优点

1.培养和增强学生的合作意识

《义务教育数学课程标准》指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。还指出，安排教学内容要注意增强灵活性，要结合有关教学内容和学生的生活实际，每学期至少安排一次数学实践活动，让学生自主探索、合作讨论，体验数学与生活、社会的联系，培养学生的数学意识，感受数学的作用，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。这要求教师将数学教学生活化、实践化，要有计划、有目的地安排、组织一些实践参与活动，让学生在实践中进行合作，体会到合作的作用、合作的乐趣，从而愿意合作，习惯合作。我们知道，人并非生来就懂得如何合作交流，因此在课堂教学中，教师更应发挥自身的指导作用，提供更多的机会让学生去发展自己的思想，倾听别人的意见，形成一种合作交流的氛围，增强整体的合作意识。……