范 文 贵

(天津师范大学初等教育学院，天津 300387)



外国教育

新加坡小学科学课程大纲(2014)内容及特点

范 文 贵

(天津师范大学初等教育学院，天津 300387)

[摘要]新加坡的科学教育成绩一直处于世界前列，其科学课程大纲对提高学生科学素养起着重要的作用。新加坡小学科学课程框架的核心是培养学生科学探究精神，小学科学课程大纲按照“知识、理解和应用；技能与过程；道德与态度”三个领域确定课程内容，包含五个主题：多样性、循环、系统、相互作用和能量，其特点是突出科学探究、重视学生能力的发展。新加坡小学科学课程大纲为我国小学科学教育提供了有益的启示：加速科学课程的综合化进程，课程设计突显科学研究方法的价值，课程内容设置呈现螺旋上升趋势。

[关键词]新加坡；小学科学；课程大纲；科学探究；研究方法

国际数学与科学趋势研究(TIMSS)调查结果表明，新加坡的数学和科学教育一直处于世界前列。2011年TIMSS数据显示，新加坡成为成绩最好的国家，8年级学生的科学成绩均居全球第一，4年级学科成绩均居全球第二。[1]新加坡非常重视提高全民科学素养水平，把科学教育作为帮助学生掌握重要科学知识、技能并利用它们促进经济发展的坚实基础。新加坡的科学教育成绩是显著的，同时密切关注社会发展和学科前沿的进步而不断改革科学教育。在取得这些优异成绩的背后，新加坡的科学课程大纲对提高学生科学素养起着重要的作用。……