朱 明 海

(无锡市八士实验小学，江苏 无锡 214192)



语文视角

模块教学：小学语文阅读教学新方式

朱 明 海

(无锡市八士实验小学，江苏 无锡 214192)

[摘要]模块教学的阅读教学方式追求儿童在场的境界，改变感受为感悟，改变体味为回味。强调文本背景的文化体验、文本语言的心理体验和文本理念的审美体验。小学语文模块教学是对组成模块以导读、聊读、比较读、赏读和群文跳读等方式进行教学，大致可分为整体感知、组合研读、立体拓展和特色分享等环节。在实践中运用表明，模块教学使阅读课与生活课相连，使阅读量提升、质提高。

[关键词]模块教学；阅读教学方式；模块设计；教学课型

小学语文模块教学是对组成模块以导读、聊读、比较读、赏读、群文跳读等方式进行教学，大致可分为整体感知、组合研读、立体拓展和特色分享等环节。小学语文模块教学通过基本课型推进，实现阅读教学方式变革，也在变革过程中调整与优化课型实施。在双向沟通实践过程中促使教师调整备课思路，改进教学策略，改变教学现状，形成范式与主张，整体提升学生语文素养，促其更好地学习成长。

一、小学语文模块设计类型

1.基于学习内容的模块设计

系统论认为，整体功能大于部分功能之和。苏教版教材部分单元有明确主题，以不同文体呈现，组成模块进行主题式整合教学，聚焦有效。五年级上册的《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》等课文以走向成功为主题组成模块。……