王　飞

(甘肃政法学院，兰州　700070)



翻转课堂在大学英语教学满意度的实证研究

王飞

(甘肃政法学院，兰州700070)

摘要：近年来翻转课堂的研究成为国内外教育界关注的热点，但是国内大学英语教学中翻转课堂的研究尚属探索阶段。处于转型期的大学英语教学，如何基于网络资源，探索新形势下大学英语教学模式的改革是重要话题。研究通过问卷调查的研究方法，结合实际教学特点，探讨翻转课堂学习者对于该教学方法的满意度，以期为高校大学英语实施翻转课堂教学提供一定的数据参考。

关键词：翻转课堂；大学英语；满意度；问卷调查

大学英语是高等教育的基础课，主要强调语言输出。《国家中长期教育改革及发展规划纲要(2010～2020)》要求：“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位，影响力和竞争力。”借助网络资源，慕课(MOOC，massive open online course)的开发与探索成为教育界的关注点。尽管MOOC逐步普及，目前相关研究认为MOOC的完成比例，成绩均低于传统课堂的学生。产生这一问题可能的原因是: 孤立感；技术问题；缺乏动力(Youngberg,2012)。而翻转课堂的教学方法(Garrison & Kanaka,2004)融合并利用了网络课程和课堂学习的优点。翻转课堂，混合式教学模式的一种，是在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的教学资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资料的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑，协作探究互动交流等活动的一种新型教学模式(钟晓流，2013)，已成为国内外教育界研究的热点。……