张育旗

摘 要 班主任是班级教学的主要管理者，高三后期的班级管理是三年班主任工作中最重要的一环，成则锦上添花，败则前功尽弃。与前期相比，高三后期学生在思想上、心理上都会发生一些明显的变化：心理压力大、思想负担过重、心态不稳、焦虑程度日趋严重、成绩波动不定。因此，高三后期的班主任管理班级要因时而变，随事而制。本文结合自己多年来高三后期的一些管理经验与教训以及一些优秀班主任的管理经验，谈一谈班主任在高三后期管理班级的策略。

关键词 班主任 高三后期 班级管理 心理工作

一、要真心付出，更要耐心等待

当一个班主任为了班级的进步尽心尽力，到了高三后期，却看不到班级进步的时候，往往会产生犹豫。尤其是这时，有的学生依旧不认真学习，有的学生违纪后还很不懂事，不接受班主任的教育，很多班主任往往会产生消极的想法，工作的积极性大大受挫，管理班级就得过且过。所以说，进入高三后期，需要班主任的真心付出，更需要坚持付出、耐心等待。把对每一个学生的关心落到细节，透过细节把爱洒向每一个学生的心田；对于成绩停滞不前或是不良行为出现反复的学生，指导与教育要有耐心，要讲究方法，坚持下去，奇迹就会出现。

二、营造氛围要内容重于形式

高三后期良好的班级复习氛围对一个班的成绩影响是显而易见的。因此，在高三后期班主任更要注重营造良好的班级复习氛围。……