理论研究

1. 教学经验及其相关概念辨析

教育治理

1. 家校社协同育人“教联体”的特征、价值与建设路径

学校管理

1. 校长新质领导力的价值、构成及培养
2. 基础教育集团化办学高质量发展的实现路径

教师研修

1. 数智赋能校本教研的现实困境及其破解
2. 《教师人工智能能力框架》视角下教师数字能力的推演

学生管理

1. 生本视域下常规班会课的生成逻辑与范式建构

教学研究

1. 初中语文跨学科学习设计中“话题”转化的原则与路径
2. 数学学科实践的内涵、价值与落实
3. 初中英语读写教学的“六步”主题式策略研究
4. 地理跨学科教学目标的特征、设计理路与实践策略
5. 初中生物学课堂教学任务模块化设计探究

课程·教材

1. 数字教科书建设的逻辑遵循与进路审思
2. 新版初中历史教材“三史”学术话语体系的构建与教学

考试·评价

1. 中考物理命题关键指向及教学建议

外国教育

1. 日本基础教育阶段数字教材建设研究及启示