肖建

【摘 要】本文通过对有机化学日常课堂教学过程中的不足进行分析，从而提出相应的改进对策。具体包括加强纪律和制度建设，培养学习兴趣、培养学生良好的学习习惯以及加强教师自身建设等方面。

【关键词】有机化学课堂教学；问题；改进及对策

中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）08-0086-02

当前中国的高等教育已经由精英教育转向了大众教育，其主要目的是提高学生的综合素质。大学阶段是学生养成正确世界观、人生观和价值观的关键时期，是人生成长成才的重要阶段。有机化学是高等院校化学专业重要基础课之一，是化学教学过程中的关键环节。在这门课程中学习到的基本规律和哲学观点以及养成的良好行为习惯对学生今后的发展有着重要的指导意义。近年来，许多学者就有机化学的教学内容、教学模式和方法等方面进行了探讨。本文通过分析有机化学课堂教学中存在的问题，结合近几年的教学实践经验，提出相关建议。

一、有机化学课堂教学中存在的问题

1. 学生学习积极性不够，教学效果不佳

（1）学生纪律观念淡薄。 有机化学课堂中最常见的问题就是玩手机。当前社会，通信工具高度发达，智能手机成为学生的必需品，高校学生几乎人手一部手机，更有甚者，一人同时拥有几部手机或者平板电脑。学生在上课时容易被其诱惑，收发短信、玩手机游戏、看电子书、浏览网页已成为普遍现象。学生一旦迷恋“玩手机”，根本无心听讲，从而导致学习成绩下降，学习效果差。……