张未

摘 要：英语作为国际间通用语言在当今社会的重要性逐渐凸显，在新教育形势下，英语教学作为一门重要的学科广受关注。小学是英语教学的启蒙和重要发展阶段，小学阶段的英语学习受多方面因素的影响。本文将结合具体事例，着重分析个性差异对小学生英语学习的重要影响。

关键词：个性差异；小学生；英语学习

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0088-01一、个性的定义与分类

个性也可以称为性格或人格，是指个人在思考以及行为上体现的个人的独特稳定的心理倾向和心理特质的总和。个性具有相对稳定性，不受外在环境变异的影响。一个人的个性会在不同事件或情境中表现出相似的共性。

结合小学生的个性特点与学习性质我们可以发现，与小学英语学习差异性显著相关的主要是内外倾的性格差异。根据调查和以往经验总结，外倾型人群喜欢与人交往，生活积极乐观，富有冒险精神，做事往往容易冲动但同时对事物的反应较为敏感和及时。内倾型人群喜欢安静，不善与人交际，行为具有计划性，心思较为缜密。

二、小学生英语学习与个性差异的关系

（一）外倾型个性对英语学习的影响

外倾型个性的小学生较为活泼外向，在语言的学习方面乐于尝试。他们在英语课堂上往往表现较为活跃主动，易接受新知识，在尝试过程中不怕失败。例如，外倾型的小学生在听写和诵读方面往往表现较好，他们敢于尝试并乐于交流。……