黄美琼

摘 要：在区域活动过程中，能够体现出自由、独立的特点，可以让幼儿在活动过程中有一个舒适、愉悦的心情，对幼儿的身心健康发挥着积极的作用。本文通过研究区域活动中教学操作材料的投放与指导，希望能够帮助幼儿实现健康、快乐的成长，为培养幼儿独立、自强的性格奠定基础。

关键词：区域活动；教学操作材料；材料投放；指导策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0018-01

作为一名合格的老师，在开展区域活动期间，需要注意两方面的问题，其一是教学操作材料的选择；其二是提供策略性的帮助。由于大多数幼儿的逻辑思维还不成熟、教学活动具有抽象特点，所以更要重视幼儿与操作材料之间的关系。材料不合适或者策略指导不规范，都会影响幼儿的正常活动，大大降低活动的有效率，为此，笔者通过常规区域活动进行探索，找出其中的难题，对材料投放与指导开展深入的探索和分析。

一、区域活动中教学操作材料的投放

幼儿是材料的使用者，在娱乐的过程中能够重塑认知意识。当然，材料也是开展区域活动的基础介质，其自身属性决定的活动方式直接影响幼儿获得怎样的知识，同时它也直接影响幼儿参与活动的积极性、娱乐时间等。为此，区域活动教学操作材料的挑选是一件马虎不得的事情，那么该如何选择呢？

（一）有计划性地选择

幼儿教育有清晰的教育目标，区域活动也是实现教育目标的一个关键。为此，区域活动需要设定一个确切的目标。……