罗玥佶　汤婷　曾杰

摘 要：生物化学是生命科学领域中的重要基础性课程，为提升国际竞争力，各大高校在教育教学中都开设了针对这一课程的双语教学，教师也积极运用多种教学方法提升教学质量，以保证学生学习效果。“纲要式”教学法是目前在语言授课中较为常用的一种教学方法，教师可以通过对这一教学方法的运用，实现教学质量的提高。本文就采用“纲要式”教学法的生物化学双语教学进行了研究探索。

关键词：“纲要式”教学法；生物化学；双语教学

随着全球化的不断发展，生物化学学科也得到了前所未有的进步，目前其研究进展主要以英语的形式进行报道。在学习过程中，学生不仅应从书本上获取相关知识，同时，也需要从各类报道、国际交流会议等方面获取所需知识，因此，很多高校开展了相应的双语课程，并采用“纲要式”教学法以提升学生的学习水平。

一、纲要式教学法的概述

纲要式教学法是一种以“提出问题—分析问题—解决问题”模式为基础的教学方法。教师运用问题引出所要讲解的课程内容，再通过对问题的分析对课程内容进行详细讲解，最后利用问题的解决结束课程。在生物化学双语教学中运用这一教学方法，不仅能够帮助学生更好理解相关教学知识，同时，也能够增加学生生物化学方面的英语词汇量。长期坚持下去，学生便可以依靠自身英语水平，简单了解专业领域内的英文文章，并对其内容进行简单陈述。……