杜红霞　石辉　王丽　张军

摘 要：本文通过问卷调查的方法，获得了学生对“环境生态学”课程教学的需求、意见及建议，并通过对教学内容、教学手段与方法、考核方式等方面的优化和改进，以期解决现有课程教学过程中的不足，提高教学效果和学生的综合素质。

关键词：环境生态学；教学改革；工科院校

环境生态学是环境科学专业开设的一门重要专业基础课，与其他许多学科联系紧密，注重生态学基本知识和理论在人类实践中的具体应用。该课程担负着提高学生的环境科学知识素养和开展环境教育的双重任务。在工科院校学生缺少相应的生物学知识的前提下，如何把握关键环节开展环境生态学的教学，使学生对环境生态学的基本原理有一定的理解，并能结合其他课程得到实际应用是教学中一个关键问题。

本文针对近几年在此课程教学过程中发现的教学内容和教学方法方面存在的一些问题，提出了相应的调整建议，以期为取得更好的教学效果提供参考。

一、环境生态学课程教学情况问卷调查结果分析

西安建筑科技大学依托国家重点学科环境工程，并结合本校办学特色申报了环境科学专业，于2000年开始招生。针对环境生态学课程教学的现状，连续两年，在本课程结束时对所教班级的学生进行了问卷调查。调查表的内容涉及到课堂教学内容、教学方法及手段、考核方式以及对这门课程的意见和建议等。调查结果显示，多数学生很愿意学习，少数学生上课精力不集中，主原因要是对课程内容兴趣不高，缺乏主动性。……