曹小伟，程明亮

(华中师范大学，武汉 430079)



从“逃避”到“认同”:《桑尼的布鲁斯曲》之人物形象和成长主题解读

曹小伟，程明亮

(华中师范大学，武汉 430079)

摘要：通过解读小说中“我”和弟弟桑尼两个鲜明的人物形象，以及分析“我”对桑尼痴迷布鲁斯曲从反对到理解的态度转变过程，揭示“我”对黑人文化身份的认识经历了从“逃避”到“认同”的曲折历程。

关键词：桑尼的布鲁斯曲；人物形象；成长主题；身份认同

一、引言

詹姆斯·鲍德温(James Baldwin，1924-1987)是美国杰出的黑人作家之一，在小说、戏剧和散文方面著作颇丰，共著有六部长篇小说，四部剧本以及十余部散文集，与拉尔夫·埃利森和理查德·赖特并称为美国20世纪五六十年代“黑人作家三巨头”。他自称“看透宗教的虚伪”(王家湘，2005)[1]，认为宗教是用来奴役黑人的。他的人生经历对他的文学创作有着不可低估的影响，主要表现在作品的主题上，如反对种族歧视，争取黑人解放和自由平等，呼吁黑人文化身份意识的觉醒和批判宗教的虚伪性等等。鲍德温的经典短篇小说《桑尼的布鲁斯曲》正是美国黑人作家对文化身份认同的深刻思考。

詹姆斯·鲍德温认为，在白人占主导地位的美国社会中，黑人文化身份认同的困惑是一种“难言之痛”。小说的核心矛盾在于桑尼对布鲁斯音乐的迷恋和“我”认为成为黑人音乐家是不务正业的表现，后来“我”认识到桑尼对布鲁斯音乐的痴迷其实是对美国黑人文化传统的坚守。“我”对黑人音乐的认识经历了从文化身份的迷失到民族文化身份意识的觉醒，并最终摆脱文化身份认同的困惑，实现了自我成长。……