江燕玲

(重庆科技学院 工商管理学院，重庆 401331)



应用型本科高校管理类教师教学能力培养研究
——以重庆科技学院为例

江燕玲

(重庆科技学院 工商管理学院，重庆 401331)

摘要：通过对相关研究文献的整理，编制应用型本科高校教师教学能力的问卷调查表，以重庆科技学院管理类教师为调查对象，采用因子分析法对问卷调查的数据展开定量分析。结果显示教学意愿对应用型本科高校管理类教师教学能力的影响最大，教学研究的影响次之，教学准备有一定影响，教学知识的影响相对较小。针对研究结果提出培养敬业精神、完善考评体系、开展教学反思、健全培训机制、构建教学督导和评价体系等措施，以期提升应用型本科高校管理类教师的教学能力。

关键词：应用型本科；管理类；教师；教学能力；

在经济社会快速发展和高等教育大众化的背景下，我国对高校分类发展的需求也在不断扩大。近年来，应用型本科高校的发展引起社会各界的广泛关注，要培养出高质量的应用型人才，关键还在于教师的素质，尤其与教师教学能力密切相关。为此，对应用型本科高校教师教学能力的培养展开研究，具有重要的理论价值和现实意义。

一、文献综述

目前国内学者就如何培养应用型本科高校教师的教学能力，主要从教师队伍建设、教师素养提升等方面展开研究。在教师队伍建设方面，陶秋燕通过对教师胜任特征及其培育途径的研究，指出胜任特征由个人特质、教学能力、研发能力和合作开拓能力四个维度构成，进而提出提升教师职业道德素养、注重应用型大学教育观念的转变和提升教师的科研能力三个方面的培养措施。……