李红

摘 要：在初中数学教学中实施合作学习，是提升数学教学效率，提高教学质量的有效方法之一。作为初中数学教学，要意识到合作学习这一发展性教学策略，给学生个体以及群体发展所带来的深远意义。本文笔者就初中数学教学中应用合作学习应注意的一些问题进行探讨。

关键词：初中数学；合作学习；应用；注意问题

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-292-01

初中数学教学中，小组之间开展的合作学习是最有效的方法之一，对于提高初中数学教学质量有着非常重要的作用。在合作学习中，影响其效率有很多的因素，有学生的参与度，教师的认识度，对学生的关注度，教学内容的适合度等，在这些因素中，最重要的是教师对合作学习的认识，对学生学习主体的关注度。初中数学教学中应用合作学习，意义重大，对于教师的知识、能力和应变技巧都是一个大的挑战，教师在实施合作学习时，不能简单地认为只要是学生分小组开展教学就是合作学习，其实，这只是开展合作学习的形式，我们不仅要从形式上，还需要从内容上、实质上开展合作学习。在开展合作学习时，我们需要注意一系列问题。

一、合作学习中不能重学生参与而轻教师指导

在合作学习活动中，如果只重学生而轻视教师的工作，就会出现大多数课堂中出现的混乱局面。对于每一位教师来说，形成并掌握合作学习的方式与方法要领，这是刻不容缓的。只有这样，才能有效地组织学生在合作活动中学习和学会学习，学生才能在合作学习的过程中提高自己的学习能力，形成富有个性的学习风格。……