王定梅

摘 要：随着素质教育理念的不断深入发展，在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂，提高数学教学效率成为人们必须考虑的问题。在这样的条件下，高中数学教学必须加以转变，才能体现新课标要求，贯彻素质教育理念。 本文结合笔者研究， 浅谈课程改革环境下的教学方式转化。

关键词：课程教学；教学模式；转变

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-122-01

一、引言

《高中数学新课程标准》指出高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式、发挥学生学习的主动性使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造”。新课标在课改理念、教材内容、实施措施上都有巨大变化强烈冲击着现在的教育体系迫使越来越多的教师注重对传统教学模式的改变。

二、对新课程理念下的数学课堂教学方式应当如何转变

1、创设精彩合适的引入情境激发学生学习兴趣。情境教学就是以课本教材为内容教师在教学过程中采用从数学文化的视角或从实际生活中的出现的大量例子，学生在切身体会中感悟新知识提高学生解决和判断问题的能力起到帮助教师培养学生创新思维和创造思维能力的一种教学模式。一个好的教学情境的创设不仅要能激发学生学习兴趣更重要的是它蕴涵着学生将要学习的数学内容、数学信息能使学生主动地融入问题中积极主动地投入到自主探索、合作交流的氛围中并能够化解教学中的一些重难点。……