易萍

摘 要：全新的基础教育课程改革是对原有的课程体系和课程观念的彻底改革，是对原有课程哲学观和价值观的重大调整。要实现这次课程改革的目标，除了新课程标准的制订、新教材的编写外，更关键的是如何让教师接受新的课程理念，理解新课程，从而把理想的课程转变为现实的课程。因此，基础教育课程改革与教师的关系相当密切，教师是影响课程改革成败的关键。但新课程提出的一些理念并不是教师在传统的教育教学中所熟悉和运用的，这些理念对教师的思想观念和实践提出了很大挑战，这需要教师对传统的教师角色进行重新定位和理解，在观念上和能力上都做好充分准备。

关键词：新课程；理念；小学教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-126-01

随着新课程改革的不断深入发展，对教师的教学方式和教学理念提出了更高的要求，它要求小学教师改变多年来习以为常的教学方式和教学行为，确立一种崭新的教育观念，以表现出合适的角色行为。本文主要对小学教师在教学过程中的全新教学方法进行描述，以适应新课程理念下的教学内容，从而做到与时俱进，与新课程共同成长。

一、创设良好氛围，让学生敢创新

培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。……