金逸频

《纲要》指出：“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”引导幼儿在玩中发展，我们要做到：让幼儿尽情地玩，激发参与的欲望；指导幼儿有意识地玩，体验求知的快乐；引导幼儿在玩中交流，感受协作的乐趣；实现玩在活动中的延伸，体现活动的价值。每一个民间游戏都有一首童谣，要使童谣与游戏有机结合，让幼儿在不知不觉中得到民族文化的熏陶

一、让幼儿尽情地玩，激发参与的欲望

民间游戏往往与当地的民俗民风密切相连，但随着人们生活方式、风土习俗的演变，有的存在时代局限性，有的还夹杂一些不适合幼儿的内容，一些游戏在内容、形式、玩法上不适宜于幼儿，有的和民间游戏相配套的童谣已经不适应时代的发展。所以，在幼儿民间游戏的运用中，我们去其糟粕，取其精华，选择相配套的童谣开展民间游戏，让民间游戏的趣致与当代幼儿生活相融合，使民间游戏焕发出新的光彩。

童谣有的家长小时候也诵读过；民间游戏有的家长小时候也玩过。我们就以幼儿园为基地，请家长帮助共同说童谣玩游戏，让幼儿尽情地玩，激发幼儿的参与欲望。小朋友与家长一起学一学、玩一玩，既唤起了家长对自己童年的回忆，又促进了亲子关系的改善，更帮助家长了解了幼儿园的课程，成了幼儿园与家庭沟通的桥梁。

二、让幼儿有意识玩，体验求知的快乐

童谣是中华民族的文化瑰宝，民间游戏是幼儿成长和发展的必要“添加剂”。……