严国海

【摘要】初中物理课程的有效教学不仅可以提升学生的应试能力，更可以丰富学生的科技知识，促进初中阶段学生的综合发展。农村初中由于教学环境、生活空间等方面的限制，学生对于科技知识的认知还非常的欠缺，如果可以借助物理课程的基础知识来强化农村初中学生科技教育，则学生在实际的学习过程中可以获得更全面的知识储备。文章结合实际的教学经验，对初中物理知识教学与农村科技教育的有机结合进行探究。

【关键词】初中物理 基础教学 农村科技教育 教学有效性

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0039-01

随着初中教育对于学生综合素质要求的提升，科技教育逐渐成为初中课程教学过程中的一个重要补充内容，而由于农村初中实际教学条件以及学生生活条件的限制，农村科技教育工作的开展很难获得实质性的结果。而初中物理课程的开展从基础知识方面为学生的科技知识学习提供了良好的前提基础，因此如果在农村初中开展物理课程教学的过程中，初中教师寻找相关的切入点，进而推动物理知识教学与科技教育的有机结合，则整个农村科技教育工作可以得到更好的推动，学生的综合素质也能够再次得到提升。本文就农村科技教育的开展以及课程结合措施的探究进行分析并提供相关的策略。

一、物理基础原理推动对科技现象的理解

由于初中教学课时以及农村教育环境的限制，在农村开展科技教育过程中，教师不可能详细的讲解每一个科技知识的理论来源，也不能带领同学去直观的感受每一个科技实验，因此在实际的教学过程中，农村科技教育往往会受到严重的限制。……