丘伟雄

【摘要】农村初中， 由于留守儿童多，他们大多缺乏监管或监管不力，导致生活散漫，学习不够自觉，学习态度不够端正，学习处于较为消极的状态，不愿花时间和精力用于学习语文，读得少，语文知识积累就少；加上农村初中教学资源缺乏，教学设备、条件、环境落后等的影响，学生语文知识贫乏苍白，语文能力差，进而对语文的学习总是没有多大的兴趣。如何才能培养农村初中学生学习语文的兴趣？笔者认为可从做学生喜欢的老师，精心设计导语，教给学生学习语文的方法，运用多媒体辅助教学等方面来着手，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文水平。

【关键词】语文 农村初中学生 兴趣 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0247-01

众所周知，语文是百科之母。语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。但是在实际教学中，我们常常会看到学生对语文学习提不起兴趣，特别是在农村初中，留守儿童多，他们大多缺乏监管或监管不力，导致生活散漫，学习不够自觉，学习态度不够端正，学习处于较为消极的状态，不愿花时间和精力用于学习语文，读得少，语文知识积累就少；加上农村初中教学资源缺乏，教学设备、条件、环境落后等的影响，学生没有条件和机会积累丰富的知识，语文知识必然贫乏苍白，学生的语文能力就差，学习语文就没了兴趣。如何才能培养农村初中学生学习语文的兴趣？笔者结合多年的教学经验，就农村初中学生语文兴趣的培养谈点肤浅的看法。……