毛恒

【摘要】在高中的体育教学中大多数的情况下体育教师只有在进行体育课堂活动的情况下才会与学生进行沟通与交往。在现如今许多的高中学校中，传统的体育教学，大多数体育教师都是为了能够应付考试，对课程安排相对简单，更存在着许多高中学校没有认识到体育的重要性，从而严重的忽视体育教学。目前来看，高中体育课堂的教学方法相对简单，完全按着教学大纲的一些简单的要求进行的课堂教学活动。这样也导致了学生对体育课没有兴趣，更不会主动参与到教学活动中来。所以，本文对于体育教学过程中教师与学生的交往缺失问题展开了探讨，从而能够构建体育教师与学生之间的交往与交流，提高体育教学质量。

【关键词】体育教学 教学交往 教学质量

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0203-02

从我国高中体育教学现状分析来看，许多的体育教师在按着高中教学大纲进行授课的过程中，都缺乏与学生之间的沟通与交流。体育课程与其他科目相比较而言存在着很大的不同之处。在课堂上教师一般都采用说教的形式对学生进行课堂教学，学生如果存在疑问可以进行询问，每节课教师都应该采取一些不同形式的课堂活动与学生产生互动，调动起学生的学习热情。但是，体育课不同于其他课程的教学，不能以简单的讲解作为课堂教学的主要内容，如果在体育课堂上与学生产生的互动比较少，很难调动起学生的积极性。……