蒋韬成

(湘南学院外国语学院,湖南郴州 423000)



基于语料库的大学英语教材多维分析教学研究

蒋韬成

(湘南学院外国语学院,湖南郴州 423000)

摘 要:文章研究运用Biber的多维分析法,对主流大学英语教材和通用学术英语语言特征进行语料库对比分析。研究表明:(1)大学英语教材互动文体较多但学术类型文体欠缺;(2)大学英语教材表现出较强的交互性、显性劝说型和具体化表述,而通用学术英语具有较高的信息性和抽象化表达。基于多维特征的综合分析方法较客观地描写了大学英语教材的语言特征,对教材改进及现有教材使用策略均具有指导意义。

关键词:大学英语;教材评估;多维分析;语料库

在外语教学中,教材地位不言而喻。它既是实现教学大纲的重要保证,又是教师组织教学活动的主要依据和学生学习活动的中心[1]。因此,教材评估无论对于教还是学,都极为重要,尤其有助于教材甄选、师资培训、教材编撰。近几十年来,教材评估方法层出不穷,经历了传统定性法(如对照表或问卷)到现代定量法的发展历程,且越来越倚重于基于教材语料库的客观评价[2]。然而,受时代发展和技术制约,以往研究往往只能考察单一变量或少数几个变量,无法形成对教材整体语言特征的综合评价,所得结论往往难以令人信服。不同的是,多维分析法可以同时观察数十、上百个语言特征,并加以量化分析。本研究尝试用该方法对大学英语教材语料库进行分析,比较其与通用学术英语的异同,为当代教材编撰及使用提供参考依据。……