孙琳

[摘 要]大众对于小学生的舞蹈学习在认识上普遍存在误区，因此教师要帮助家长树立正确的舞蹈学习观念，并根据学生的年龄及身体发育特点，科学地组织舞蹈教学活动，实施有效的教学方法。

[关键词]小学 舞蹈教学 观念 教学方法

[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）09-075

说到舞蹈基本功，很多人对它存在误解，大部分都会认为舞蹈基本功就是压腿、下腰、踩跨，其实这些只是舞蹈的技术层面，而舞蹈基本功其实是分很多方面的，比如肌肉的控制能力、舞台的表现力、动作的规范性等等。下面谈谈如何正确看待小学舞蹈教学，以及科学开展小学舞蹈教学的基本方法。

一、树立正确的舞蹈学习观念

很多家长朋友总是把孩子基本功练得好坏与孩子跳舞的好坏看成正比。其实舞蹈更多的是需要一种美的感觉和情感的抒发，而练习基本功只是为了更好的帮助舞者打开身体的各个关节，在舞蹈过程中有更大的活动空间，使动作完成得更准确，更到位。事实上，很多学习跳舞的孩子，还只是在舞蹈的一种萌芽状态，只是把舞蹈当做一种兴趣来培养，此时的舞蹈对他们来说只是一种业余的练习，应该把培训的重点放在对舞蹈兴趣的培养以及动作协调性的练习上。

那么，在这个基础上去看孩子练习基本功时，最初要解决的就是基本的坐、站、立、行、蹲、跳等姿态。对于一年级的小学生来说，优美的旋律和趣味性的动作模仿是培养舞蹈兴趣的一个起点，并且这个年龄段的孩子还处于身体发育期，不能完全控制自己的身体。……