【摘要】猪病防治是中等职业学校畜牧兽医专业的专业课，具有很强实践性。传统教学存在一些问题：理论课时多，实践课时较少；教师的操作技能有限；学生学习无动力等。为了适应我国畜牧业经济发展的要求，实现十三五规划提出的“现代农业”的发展战略，猪病防治课程的教学内容和教学方法都必须创新改革。教学改革的重点应以提高学生职业技能为主，满足企业岗位的需求，提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习能力、学习习惯和创新精神。

【关键词】猪病防治 课程改革 职业技能

【中图分类号】G712；S858.28-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0113-02

十三五规划提出“现代农业”的发展战略，加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍。养猪业是我国农业的支柱产业，也是农民增收的重要来源。为了促进养猪业发展，培养实用型、技能型人才，中职学校《猪病防治》课程的教学改革势在必行。

1.传统课程教学中存在的一些问题

1.1理论课时多，实践课时少

课堂上教师讲授多，师生互动较少，学生被动听课，课堂气氛不活跃。教师对理论课的讲授面面俱到，与养殖业岗位要求的专业知识不匹配。实训课少，学生的专业技能有待提高。

1.2教师的实践技能缺乏

教师的专业技能直接关系到教学效果的优劣。大部分教师与养殖企业、行业的联系较少，对企业实际情况和行业最新发展的了解不足，尤其是专业操作技能有限，这样很难去指导学生。

1.3学生基础知识薄弱，学习无动力