肖艳华

摘 要：开展自主探究性学习是新课改初中物理教学的重要教学理念。学生主动探究的物理课堂，富有生机与活力，能够很好地促进学生知识、技能与情感的全面发展，培养学生的自主学习能力。要实现学生的主动探究，就要以兴趣为先导，以问题为主线，以实验为手段，这样学生才能全程、全面参与其中。

关键词：兴趣；问题；实验

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）15-0385-11

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.054

新课改倡导自主合作探究式教学，强调学生科学探究能力的培养，在初中物理教学中，我们要以新课改为指导，将先进的教育理念用于物理教学实践中，改变以往照本宣科与机械灌输，确立学生在学习中的主体地位，引导学生以主体身份去主动探究，让他们在探究中更加深刻地理解与掌握物理知识与技能，增强学生的探究意识，培养大家的探究能力，这样才能让他们自己动手动脑，去打开科学的大门，走进物理的殿堂，促进学生的全面发展。那么在物理教学中如何实现学生的主动探究呢？

一、以兴趣为先导，激发学生探究动机

成功的教学所依赖的不是强制，而是学生对认知对象浓厚的兴趣，兴趣是学习的动力，可以使学生产生高涨的学习热情与活跃的思维；兴趣可以引导学生主动地参与到探究中来。这样的学习不再是学生的被迫行为，而是自身积极而主动的行为。传统教学中忽视学生情感的激发，将学生视为教学的附属，被动的参与者，这样难以调动学生的学习兴趣，学生不愿参与，更谈不上自主探究了。……